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品味學校文化是一個從認知、體驗到自信的過程。人們體驗學校文化的品位，感受學校文化的品格，校園文化建設公司，了解學校文化的品質，認同學校文化的品牌。對名校的認知和體驗，就是圍繞學校文化品牌形成滿意的經(jīng)驗，樹立良好的形象，賦予美好的情感，或代表了一定的文化，使名校在就學者或追求者心目中形成美好的記憶，為將來的就學選擇形成依據(jù)。品牌學校的文化是歷史積淀形成的，學校校園文化建設，是群眾口碑賦予的。

參與性。墻飾設計的接受主體是學生，那么在設計中充分發(fā)揮學生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設計應體現(xiàn)學校成員的集體智慧，尤其是要讓學生在教師的指導下積極參與其中。以學生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態(tài)的設計，開辟專門的學生“涂鴉區(qū)”，合肥校園文化建設，設置供學生宣傳各種社團活動的海報欄等，這些設計即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，卻也是校園里生動、有活力的風景。

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1、高校校園文化建設必須以學生為主體。中國夢引i領高校校園文化建設，必須突出學生的主體性地位，鼓勵學生有理想有夢想，引導和培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)造精神，促進學生成長成才，形成良好的大學校園文化。

2、高校校園文化作為一種精神向導力量，以營造良好的校園文化氣氛為終i極目標，服務于高校的人才培養(yǎng)。

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